【推荐】创新作文合集5篇

时间:2021-03-18 10:37:29 励志作文 浏览:203

【推荐】创新作文合集5篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编整理的创新作文5篇,希望能够帮助到大家。

创新作文 篇1

  创新思维并非一座空中楼阁,它需要广博的知识作为基石。而那种“为了理想而忘死奋斗”的人,他通过坚持不懈的努力,才换来了如今的成功。从中也告诉我们成为创新者的另一个条件:胸怀理想,不改方向,一心向上。

  然而在现实生活中就有一些一味为了创新,追求观点新颖的学生产生了“反弹琵琶”的“逆向思维”,走进误区,弄巧成拙。观点的新颖是无可厚非的。不少学生将其奉若神明,随意歪曲。例如高考作文“诚信”命题,有些学生就善于反弹琵琶,来个《且慢讲诚信》。文章写到:“诚信”害死人,俗话说,兵不厌诈,诸侯争霸时宋襄公讲诚信,结果落得身死国灭,为天下笑。又列举今天讲诚信吃亏的例子,试图证明“诚信”未必真需要。虽然语言简练典雅,但让人感到有些强词夺理。

  看了这个例子,总感到让人啼笑皆非。其实我认为,事物都具有两面,看待事物都需要用一分为二的眼光,这种执著一说,看似新颖,如果立场不正确,恐怕要弄巧成拙的。但写文章容易,写好文章的确是不容易。短短的一篇文章能反映出作者知识和人格。有位外国资深编辑曾说过:任何一篇作品到他手上,他都能一下子看出作者心中是否充满对人生、对世界的爱。可见,文章难也不难,关键看你的知识和情感积累。但一些同学刻意创新,忽视积累,语言晦涩,让读者如堕云里雾里。这种抛弃了知识和情感积累的创新是难以获得读者的认可的。再有就是文体的选择,文体自选要求同学们能自选一种能发挥自己优势的文体,用这种方法能促进个发展,提供公平竞争的机会。所以,同学们应该选择自己熟悉的文体,掌握文体的规律,充分发挥自己的优势,努力写出文体的“个”。这本身就是创新。

  作文创新不可少,但惟有写真情,表真意,关注社会,感悟生活,思考人生,才能使自己的文章有创见,真正实现作文的创新。

  在一首歌有这样一段歌词:“不管未来我会多么累,不管曾今流过多少泪,想信我雨天过后彩红有无尽的美。不管未来我会怎么做,不管曾今犯过什么错,握紧我的手,拭去眼泪,走我自己的路,不会让你后悔。”它告诉了我,持之以恒是成功的必要条件。

  我认为“创新”第一步那就是:挑战失败,敢于同失败做斗争;胸有理想,坚持到底,方能成功。创新是一个民族的灵魂。的确,创新很重要,社会各界也都提倡创新,同时更需要创新。但是,创新是不变的旋律!

创新作文 篇2

  创新是世界进步的动力。有了创新精神,那么就有了前进的希望。小鸟飞行需要翅膀,世界要进步需要创新,创新就是进步的翅膀。

  空气是污染的一大种源,一个人一次能呼出0.25升的二氧化碳,那中国有13亿人,一天将呼出多少二氧化碳啊!那这些二氧化碳该如何处置呢?看到这里,人们的心中肯定浮现出了“空气净化器”这个词,然而,空气进化器的作用仅是杯水车薪,这下可怎么办?我的心中早有了一种答案――

  我们可以发明一种磁悬浮式的“新能源汽车”。它的能源可不再是油能,电能或者混合动力,它的能源就是――空气中对人体有害的物质。

  这种车为圆形,整体车身的空间很大,能与小型载物车相媲美。它运用的玻璃为“钢丝玻璃”,除了特制的玻璃锤能把它敲碎,其他东西更本敲不碎它。这块玻璃拥有显示屏的功能,能显示出导航、地图等功能。这块玻璃还能自动成为遮阳镜,避免强烈的太阳光与车灯光对司机的眼睛造成伤害。它的程序十分简单易懂,但十分实用:它没有方向盘,方向盘的功能全部浓缩到那个与车型相同的操纵杆上:你把操纵杆的头往哪儿转,车头也和操纵杆一起调转车头。两个车灯中,还各隐藏了一个测距速摄像头,如果与前车距离到一定距离,它会自动停下。它的安全系统非常好:只有输入密码,才能开门,并只有录入的指纹才能对启动按钮产生响应。如果指纹不匹配,它会发出静电流,并对车主的手机发出警报提醒。还有,它的车身含有一种名叫“纳米”的颗粒,它们会相粘合,变成一张看不见,摸不着的网,罩在车身外。这张网,富有弹,如果与其他车与它相撞,它会把其他车弹开,既不会对他人造成伤害,自己也很安全。这张网还能挡住灰尘,即使你开了一年,这辆车也一尘不染。它的'发动机比较特别,它能把空气分解,把有害物质化成自己发动能源,排出清新的空气,以此得到运行的能源。还有,发动机里面还含有0。1克的一种叫“磁”的一种矿石,它能与新型马路里的磁相斥,得到悬浮。

  朋友们,勇于创新吧!它几乎是一切成就的催生剂。

创新作文 篇3

  一、设悬念,引出意料之外的结局

  设置悬念,就是从文章开头起,故意设置疑团,引起读者急切期待的心情,然后逐渐激发。当读者似有山穷水尽之感时,再解开悬念,这样的文章,情节波澜丛生、跌宕起伏。

  《女生传来的纸条》便是一篇典型的文章。开头写一位胆小的男生在上课时,接到一位女生的纸条。“晟涛,你好,有一件事情我早就想跟你说。”第一句话,就让这位男生的心不由乱跳起来,于是他不由又抽出了一截:“可我一直找不到机会,今天,我不得不鼓起勇气向你坦白。”写到这里,故事似乎自然有了下面的内容:

  晟涛的脸开始狂热发烧。他不由自主地瞅了瞅四周,一片宁静。大家都在认真地体会包身工的苦难生活,而晟涛却比“芦柴棒”更胆颤心惊,他搔搔头,想起了几天前进行单元测试时的情景,由于疏忽忘了带钢笔,是那女孩将一支心爱的钢笔借给自己,一直还没有送还给她。他又想起早晨,她在讲台上擦黑板时,还傻傻地冲自己笑呢!

  当这位学生在课堂上浮想连篇的时候,不料纸条上最后一句话是这样写的:“上次考试时我借给你的钢笔还用吗?如果不用了,请你还给我吧!”一件小事,写得令人捧腹。如果不采用悬念法来写,而去平铺直叙,效果就有天壤之别了。

  二、用抑扬,掀起曲折引人的情节

  根据内容的不同、写作角度的不同,我们可以选取先扬后抑、或先抑后扬的方法来铺开。先抑后扬也叫先褒后贬,先用表扬的手法写尽某人某事的好,然后笔锋一转,写出某人或某事的坏,莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》、王安石的《伤仲永》属于这种写法;先抑后扬,是先对某人或某事进行否定,到一定程度时,再来一个180°的转弯,对其进行肯定。

  运用抑扬法展开,能在内容上造成鲜明的反差,使文中人物、事件更加突出,收到强烈的艺术效果。例如,一位考生在《关心》一文中写的是,中考前一天晚上,渴望在医院上晚班的妈妈能陪一陪自己。文章说:“在这种关键时刻,我竟然无法得到父母的关照,谁会想到,一个所谓的幸福之家还有着如此的不幸?”当考生无奈地苦笑之时,妈妈真的回来了,而且回来了三次。不过,妈妈第一回家时是取钥匙,作者的“心凉了半截,兴奋的心情一时跌落了下来。”第二次回家,是由于天下雨来取伞,这时考生的心里卷起了波澜。可当她彻底失望时,粗心的妈妈却第三次出现在自己面前,而且给她送来了最爱吃的东西。尤其是妈妈三次进出,考生三次关门的情形颇为有趣:“静静地关上”——“沉重地关上”——“猛地关上”等动作,格外鲜明地写出了自己由怨——恨——爱的过程,把一件小事,写得一波三折,真实感人。

  三、用真情,写出生动幽默的语言

  一个人由于生活经历的不同、兴趣爱好的不同,在文章中甚至在日常生活中,语言也必然有各自的风格,这就是个化的语言。恰当地运用它,不但会显得真实,还能增添几分新意。我们用修辞、引用名言、使用想像与联想,可以达到一定的效果。不过,这里想说的是,希望同学们能把日常生活中那些活泼可笑,幽默诙谐的内容写进我们的文章。一位同学在《老师,您好》一文中是这样描写老师的:

  我班的化学老师身材干瘦,就如一个试管,实在标致极了。他虽然年逾古稀,但头发却比 Fe3O4 还黑,眼睛终年含有丰富的H2O,看上去像孩子般天真。大伙送她一个雅号:“老顽童”。

  《“可恨”的同学》一文又是这样描述班干部的:

  “狗头军师”付霞光,是我们班上的头号“小人”。他经常给班主任老师出点子来“镇压”我们。每当我们受到批评时,他总是“洋洋自得”地“奸笑”几声。现在,他成为了班上的“头号反动者”,出现了“军师一到,人人喊打”的局面。

  这两段文字,以漫画的笔调勾画出了人物形象,风趣中跳荡着一丝叛逆,幽默中蕴含一缕真情,巧妙地捕捉住了浓郁的生活气息。或用幽默的笔调,表现出了作者对老师难以抑制的喜爱之情,或从反面表现出了班干部讲原则、不讲情面的作风,其鲜明的语言个可见一斑。宋代诗人黄庭坚说:“嬉笑怒骂,皆成文章。”的确,用幽默式的语言写生活、诉真情,引人入胜。

  言为心声,文如其人。我们只要用心地去观察、感受生活,学会恰当地运用一些写作技巧,或许平常的内容也能写出出人意料的效果。

创新作文 篇4

  在生活中,要想获得成功,创新是必不可少的,但是,缺少了继承,创新便会成为无源之水,无本之木。这样,便难以成功。只有既懂得发扬自己的特色,勇于创新,又善于继承前人的传统,才会更易成功。

  创新,并不是所谓的闭门造车,不是靠自己的主观臆造去随意地瞎编乱造,而是要注意继承前人优秀的成果,在别人正确的理论指导下创新才会显得更有意义。英国17世纪的科学巨匠牛顿发现了万有引力定律和运动的三大定律,创新不可谓不丰富。可当别人问及他为什么会取得如此的成绩时,他说:“如果说我看得更远一些,那是因为我站在了巨人的肩上。”虽然这只是一时谦虚之词,但细细想来,如果没有伽利略夜观星空,如果没有第谷数十年如一日研究天体的运行规律,那么牛顿想要总结出物体运行的三大定律,似乎要大费周折了。

  可见,继承和创新是不可分的,只有在取得其精髓去其糟粕的继承中创新才是可取的。

创新作文 篇5

  我静静等待,等待那朵花的绽放。

  ——题记

  什么是创新?

  莎士比亚曾说过:“美是生活,美是创新。”是啊,在这个物质空前丰富的时代,在这个焕然一新的二十一世纪中,满眼都是令人惊叹不己、琢磨不透的高科技,这些都为生活增添了一抹更加靓丽的色彩。深刻改变了我们这个时代的精神是什么?——是创新!有了创新,这个世界才更加丰富多彩!

  岁月如帆,在回忆的目光下渐行渐远,思绪如清渠初涌,缓缓流过岁月的坎坎坷坷,往事渐渐涌上心头,我不经意间地又想起了那场美丽的邂逅——

  那是一节科学课,女教师手里紧握着一根粉笔,在黑板上有力地写下两个醒目的大字——创新。随后,她又用婉转的话语向我们解说“什么是创新”。回想起来,女教师悦耳的声音还在我耳畔清晰地响起——“创新是什么?创新就是一种科学精神!人云亦云,随波逐流不是创新!创新是一种很神秘莫测的美!科学家为什么会出类拔萃?因为他们勇于创新,勇于挑战超越他们能力范围的未知领域。而且,他们还有钻研精神,不论十年寒窗,不论坎坷艰辛,都始终如一以自己的最大能力去创新,去创造美!”——这铿锵有力的话语,像是有谁向我平静的心湖面上掷了一块小石子,猛然惊醒,在湖面上荡起了点点涟漪——于是,创新的种子悄悄在我的心田埋下了根。

  待女教师话毕,她又让我们利用手头上分发的材料去完成一个创新的小制作,于是我便开启我的大脑之门,激发我全身的创新活细胞,冥思苦想,可一点头绪也没有。身旁的同学们都对我说:“随便做点什么就好了,用这几根牙签粘成一张桌子不就好了吗?别再浪费脑细胞了。”我赞同地点点头,可是又转念一想——老师不是说创新不是人云亦云吗?如果大家都做得一样,那有什么意义啊,何况还扼杀了我这个天才的创新能力呢!想到这,灵感迸发,我可以自制一辆会开动的小汽车啊!我不由得为自己的机智感到一阵窃喜,摩拳擦掌准备大显身手。汽车外形虽制好了,但如何让它启动呢?我一拍脑门,我可以利用电能啊!经过一番苦苦探求,我自制的电能小汽车终于出炉了。同学们见了一窝蜂围了上来,老师也对我赞叹不绝,我终于有了小小的成就感——创新的种子在旭日的照射下和雨露的滋润下,逐渐从土地里探出了小脑袋并发了芽。

  这一场与创新的邂逅,令我受益匪浅,关于未来的某个远大理想正在潜滋暗长,但是,让我先保密吧。我期盼着,在某一天,创新之花将会凌立在枝头上,永不凋谢,永远芬芳!